本书是华东师范大学PCK研究团队多年探索研究成果，其中的“科学”领域，特指《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“科学探究”领域。本书介绍了幼儿园科学教学中的PCK的具体应用和指导意义，是迄今为止学前教育阶段最为系统全面的PCK研究。从研究初始，在陈杰琦教授的引领下研究领域核心经验，至今有将近十年的时间。在这十年的时间里，PCK科学领域研究团队始终抱着对学前教育的一颗热忱之心，坚持以专业的精神，以理论联系实践的行动路线进行研究，本书向读者呈现了迄今为止的研究成果。

本书共计六章，第一、四、六章由何敏、施燕撰写，第二、三章由施燕撰写，第五章由张婕撰写。