回应式婴幼儿教保课程：基于儿童发展和心理需求的双视角
随着中国社会经济的发展和家庭结构的变化，托幼一体化已经成为中国学前教育发展的重要阶段。作为一个“新生”的教育类型，我国目前的托育教育经验不足，很多托育机构仍在摸索过程中。回应式婴幼儿教保课程是打造先进而具有中国本土适宜性的托育课程的一个大胆尝试，该书凝聚了四位作者多年的教育理论的沉淀和教育实践的积累。
随着中国社会经济的发展和家庭结构的变化，托幼一体化已经成为中国学前教育发展的重要阶段。作为一个“新生”的教育类型，我国目前的托育教育经验不足，很多托育机构仍在摸索过程中。回应式婴幼儿教保课程是打造先进而具有中国本土适宜性的托育课程的一个大胆尝试，该书凝聚了四位作者多年的教育理论的沉淀和教育实践的积累。
