本书全面梳理幼儿学习环境规划与设计的理论与实务，全书共两篇。

第一篇——幼儿学习环境规划趋势与取向。以一般建筑环境规划通则为基础，进而考量所服务主要对象——幼儿的发展、学习特性与需求，以幼儿为中心、站在儿童立场，综合新时代的影响浪潮，如幼儿教育新趋势、环境行为理论与研究、当代社会特性等，归纳出幼儿学习环境六项规划通则——游戏探索、多元变化、社会互动、温馨美感、弹性潜能与健康安全。

第二篇——幼儿园学习环境规划与设计实务。以幼儿园为例，从儿童视角出发，充分考量儿童特性和需求，具体说明其细节规划与设计实务，包括幼儿园整体与内部空间的规划与设计、幼儿活动室规划与设计（含区角）以及户外游戏场规划与设计，以促进理论与实践的联结。

期待在精心设计的、符合六项规划通则的环境里，幼儿能够拥有足够的空间与时间，充分发挥自我；依自己的兴趣、能力与发展阶段，主动找寻最需要的事物，从容学习与成长；与他人分享经验、和谐互动。