联合报《读书人》优质童书

“好书大家读”年度优秀少年儿童读物奖

第十届信谊幼儿文学奖“图画书创作”入选

内容简介

看到流浪狗时，孩子可能会说：“听说他们会咬人，好可怕哦！”

“为什么会有流浪狗？被捕犬队抓走的狗会怎么样呢？”

“小狗好可爱，我可以带回家养吗？”

“怕狗”是赖马创作这本书的灵感来源，小时候被狗咬过的他，把怕狗的心情画进了《我和我家附近的流浪狗》。书中的小男孩因为太怕狗，只好“装作一棵树以免被狗咬”，还画了张地图要找“一条没有狗的路”。不过，看到捕犬队抓走流浪狗，男孩也忍不住同情起他们……

你家也有怕狗、或想养狗的孩子吗？

一起共读《我和我家附近的流浪狗》，思考流浪动物的问题，书末还有“我可以养狗吗？”问答测验，引导孩子建议如何养宠物的正确观念。

19年前画这本书时，我画得很快，拿着蜡笔画得满脸通红，有种一气呵成的快感。改版时，我反复斟酌，结果花了比当年更多的时间，在画面中增加了细节和背景，想达到更好的效果和氛围。

当年，我希望可以借图画书让大人小孩都想想流浪狗的问题，可是隔了多年，现在仍有各种流浪动物的问题。我自己现在有了三个孩子，遇到小狗可爱的模样，我跟孩子都会觉得心动，但我们会先一起讨论“可以养它吗”这个课题。养狗要付出很多心力，狗的寿命又比人类短，主人还要面对分离的痛苦等等。我的初衷还是一样，希望父母借这本书让小朋友知道，狗也是一个生命，所以决定要养狗之前，一定要仔细考虑清楚。

会说故事的图画

柯倩华 （儿童文学评论家）

这本书是第十届信谊幼儿文学奖的入选作品，经过编辑的努力，于1997年11月第一次出版，广受好评与喜爱。就图画书的文图关系和图像语言来看，它一直是原创作品中极佳的范例之一。

它的文字很少，除了少数几页有成人（父亲）角色的发言以外，几乎每一

页不超过两句话。文字风格简明、素朴，没有花俏的装饰语或赘字，恰如其分

装饰图案，以精准有力的图像语言完成高明而精彩的图画故事。

书名页上巨大的黑影，暗示恐惧的气氛。故事一开始，整个画面全是大大小小的流浪狗，塑造泛滥成灾的感觉，设定问题。紧接着连续两页夸张的想象画面，强化问题的严重性，“这实在太可怕了！”这句话既可以视为前一页文字的延续，也可以指涉流浪狗和骷髅的图像，明快地展现文图的紧密合作。图像的线条与颜色随着情节而变化，描绘了流浪狗从可怕、可怜到可爱的形象。巧妙的构图亦随情节发展，从狗大人小（可怕）、人大狗小（可怜）到人与狗的肢体接触（可爱），转换人与狗的强弱消长关系。清晰的逻辑思考引导读者从认识问题的表象开始，进而追究问题背后的成因；从人的情绪感觉开始，进而思索人的责任，并落实在“我”的现实行为上。小男孩独自“想了一想”的画面，表现出思考对于这个故事主题的重要意义。

将近十九年之后，创作者修改了线条肌理，并增添了背景图和细节。新版的字体改为儿童手写字，符合小男孩第一人称的叙述语气，也和手绘地图的感觉一致。父亲赶狗的背景涂上颜色，增添沉重无奈的气氛，加强与前一页的连续性。捕犬队的车子左上方，新增一名抱着狗的女子，与被捕的流浪狗形成对比。原本空白的车牌有了数字，以“救救我”的谐音表达诉求的讯息。结局的画面改为向右行进的方向，延展出更多的想象空间。

想象空间是图画书最迷人之处，让作品经历时空考验而历久弥新，也是儿童擅长与感兴趣的地方。希望这本书继续让孩子们享受图画书的乐趣。