行政院新闻局推介“中小学生优良课外读物”

第十一届信谊幼儿文学奖“图画书创作”佳作奖

第34梯次“好书大家读”

《开卷》一周好书榜

近似白日梦的想象游戏，

以草原为海、以云变化为大小鲸鱼等，

提供小读者相当大的想象空间。

假装是鱼就变成鱼，享受意外获得的乐趣，可以满足孩子的想象。

简洁的图画与文字，和着故事发展，将镜头拉远或趋近，并以各种视角来取景，表现的手法相当生动。

想象力奔驰的假装游戏

林意雪 东华大学教育与潜能开发学系副教授

假装，是孩子们常玩的游戏。假装爸爸、假装公主、假装没看到、假装睡着……

现在，国内的孩子离自然愈来愈远了，他们不太假装自己是花、是马、是自然界的生物。《假装是鱼》，将我们带回人性中原有的、想要亲近自然与动物的渴望。

一天要阅读数个故事，几年下来，自己所阅读过的故事不下千百个。有时候，

从不同的故事当中看到了太多雷同，便很难再引发新的感受。在信谊幼儿文学奖评审的过程中，第一次读完《假装是鱼》的时候，我发现自己心跳加快、掩不住惊喜的笑容……我想，我爱上了这个故事。

有时候，好的故事引起的是内心深层的感受，并不是理性所能分析的。但是我想，它作为评审们公认的一部好作品，仍然有它说得出来的好。首先，我认为作者是一位会说故事的人，而且遵守了“让主角自己说话”的原则。故事没有在一开始的时候，老套地先交代时间、地点及人物；相反的，它以简单的一句：“谁在叫？叫我们耶！”带出主角“雪宝”和她的狗“巧比”。

接着，以十分简洁利落的图画与文字，将读者带入寻找鲸鱼妈妈与拜访大海的情节。配合着剧情发展，作者将镜头拉远或趋近，并以各种视角取景，表现的手法相当生动。而在造型的部分，不论是鲸鱼、狗或海草，都是很自然“流”出的笔触，不是刻意“造”出来的。在一些细节上面，亦处处可见作者的用心经营。例如环衬页上所设计的图案，前面是草原上飘着一只只蝴蝶，后面则变成了许多小鱼，暗喻草原变成了海。

读者在阅读时，不妨试着让想象力奔驰一下：小鲸鱼为什么会在草原上？雪宝和巧比怎么到大海里去的？鲸鱼妈妈如何送他们回草原的？或许，这一切都是孩子“假装”的游戏，假装看到鱼、假装帮忙、假装是鱼……

而作者，不过是带着读者假装在玩“假装是鱼”的游戏。

轻松地尽情假装……

这是我的第一本书。1997年一个很悠闲的下午，我随意玩水彩，画了一张自己非常喜欢的图——在一片不知道是天空还是大海的深蓝色里，背上长了鱼鳍的小女孩，眼睛闭着，很舒服地趴在一只大鲸鱼上；旁边一只小鲸鱼笑着，嘴巴开个缝，好像在说什么。隔了一年，也是个天气热的日子，有点烦躁，我看看那张图，脑中出现一个画面——有个小女孩带着她的小狗来问我：“嘿！我们怎样才能认识小鲸鱼啊？”《假装是鱼》这个故事，就这样开始了。

请，邀请你暂时放下规则、轻松自由一点，随着雪宝和巧比到海底鲸鱼的家，无所谓地跟着海带摇晃、开开心心地吃一吃有海味的点心。

我花了好一段时间，好不容易在水里学会手脚并用，却又迟迟学不会在游泳时换气，但这本书出版后，我终于成功了！ 因为，一个好朋友在水里跟我说：“你只要假装自己是鱼就好啦！”