这套书是三卷本，上、中、下三卷分别为儿童心理研究、现代幼儿园学说、“活教育”理论与实施。共收录73篇著作、文章，涵盖陈鹤琴先生自20世纪20年代至60年代期间关于幼儿成长、发展的特点、规律；以及现代幼儿园学说，包括性质、环境、教学活动、教师训练等内容。这套书一方面准确地体现了陈鹤琴现代儿童教育学说的精髓，除了“儿童观”“教育观”外，他接受世界新教育的思潮而提出“活教育”理论，强调培养现代中国人，“大自然、大社会都是活教材”“做中学，做中教，做中求进步”，使“初等教育同中国自己的文化和精神协调起来”。

另一方面，陈鹤琴对建设“中国化”的幼儿园提出了纲领、学说，强调幼儿园和环境对幼儿成长和发展的深刻影响。他将自身的理论运用到南京鼓楼幼儿园中，开展了多项“中国化”教育试验，使西方的幼儿教育理论本土化，并将教育和幼儿的家庭、具体国情紧密结合起来，不仅为幼儿营造了健康合理的成长环境，还为社会生活注入积极向上的源泉与力量。他的教育理论适应了中国社会的进步与发展，对于持续弘扬中国学前教育本土理论，传承中华优秀文化传统，具有重要价值和意义。

整体而言，这套书“理论性”与“应用性”相结合，在解决当代教育问题上，可以给予读者借鉴和启迪。对于学前教育的研究者和一线园所的园长、教师来说，这是一套内容全面、可靠的学习读本。