凝聚教研之心·飞跃崭新的2021 宁谊文化开展幼儿园课程游戏化与早期阅读研讨会 【2021-1-8】
作者:宁谊文化
教研之路,进阶不止。迈入崭新的2021,为一线园长与教师提供丰富的教研活动,提高日常教学质量,共同探讨促进幼儿学习与发展的有效方法,依然是宁谊文化坚守的行业信念。
2020年12月29日,由宁谊文化西安中心教研主任张海霞老师、南京中心副主任朱丽娜老师、北京中心大区经理蔡巍组织策划的“幼儿园课程游戏化与早期阅读研讨会”,在河北保定地区顺利开展。活动现场反响强烈。
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12月29日上午,张海霞老师以“课程游戏化:理念影响下的幼儿园活动质量提升”为主题,围绕“课程游戏化的内涵”“课程游戏化的误区”“课程游戏化的实施策略”“课程游戏化理念下的活动开展”等四个方面进行深度解读,并在讲座中提到自由游戏与引导性游戏的区别与价值,让教师们对今后幼儿园游戏活动的设计组织有了更清晰的方向。
▲ 张海霞老师现场开展“课程游戏化:理念影响下的幼儿园活动质量提升”专题讲座
尤其在分享课程游戏化实施策略的环节,张老师提供了可供操作的具体方案,如:尝试实行弹性一日活动时间表,探寻生活活动中幼儿学习与发展的契机,收集、形成并有效运用幼儿园课程资源地图,观察、记录、高频研讨的方式发现并理解儿童等。
同时,张老师以宁谊文化“小材大用”幼儿主题游戏材料包为例,就如何运用于游戏化课程的具体方法展开解说。理论与实操兼具,并结合丰富的图片展示,让参与研讨的教师有了更深刻的认识,也将对未来的园所课程建设有所启示。
▲ 张海霞老师以“小材大用”幼儿主题游戏材料包为例进行细致解说
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12月29日下午,朱丽娜老师带来一场名为《基于学前儿童语言领域核心经验的图画书教学》的专题讲座,解析幼儿早期阅读的价值和语言领域核心经验的相关概念,并聚焦于如何开展图画书的教学活动。
▲朱丽娜老师与保定地区教师展开积极互动,共同探讨图画书教学的难点
只有当教师能够明确幼儿语言发展的目标有哪些、深度理解语言核心经验是什么,才能更好地开展如何教的环节。
因此,在讲座中,朱老师首先针对语言领域的核心经验进行重点解读,为参培教师清晰梳理了早期书面语言中的前阅读经验、早期口头语言,以及说明性讲述经验,包括早期文学语言中文学形式与文学语汇的概念,为园所后期开展早期阅读活动提供了更好的思路。
▲保定教师认真聆听讲座,现场学习氛围热烈
研讨会结束后,参与本次培训活动的当地园长与教师们均对讲座分享内容予以高度认同,表示对今后的教学工作开展提供了丰富的实践经验。本次巡讲也为推动河北地区学前教育事业的发展起到一定的促进作用,推进了园所课程游戏化与早期阅读理念的传递。
新的一年,新的启程,宁谊文化愿与奋斗在教学一线的学前教育工作者携手共进,再创佳绩,共同守护孩子唯一的童年!